Формирование социокультурной компетенции

Формирование социокультурной компетенции  через внеурочную деятельность

Цели внеклассной работы: 1) расширить  и углубить знания, умения и навыки в овладении иноязычной коммуникативной  деятельностью;

2)стимулировать интерес учащихся к изучению предмета;

3) способствовать всестороннему развитию личности.

Цели внеклассной работы по иностранному языку направляют деятельность детей в том случае, если они совпадают с их личностными установками: «хочу научиться говорить на иностранном языке", «хочу научиться читать на иностранном языке», «хочу больше узнать о стране изучаемого языка», «хочу понять тексты песен на изучаемом языке» и т. д.

Содержание внеклассной работы по иностранному языку заключается в органическом единстве её основных направлений: 1)формирование у учащихся коммуникативных умений и навыков, навыков художественной деятельности; 2) сообщение учащимися сведений о стране изучаемого языка, о праздниках и традициях; 3)развитие у учащихся ценностных ориентаций и мотивов деятельности. Взаимодействие этих направлений обеспечивает гармоническое развитие личности в системе.

Значимые принципы внеклассной работы:

1. Принцип связи с жизнью.
2. Принцип коммуникативной активности.
3. Принцип учёта уровня языковой подготовленности учащихся и преемственности с уроками иностранного языка.
4. Принцип учёта возрастных особенностей  учащихся.
5. Принцип сочетания коллективных, групповых и индивидуальных форм работы.
6. Принцип межпредметных связей  в подготовке и проведении внеклассной работы по иностранному языку. 

  Учащиеся начальной школы мотивированы на участие во внеклассных мероприятиях: районный фестиваль  творческих работ традиционно проводится весной учителями иностранного языка, где проявляется мастерство педагогов и учащихся. Учащиеся имеют право выбора: 1) театрализованное выступление,2) презентация проекта, 3) защита реферата на иностранном языке.

Проведение недели иностранного языка - это творческое сотрудничество учителей и учащихся. Учащиеся, а также и классные руководители принимаютактивное участие в мероприятиях.

Формирование социокультурной компетенции (посмотреть)